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          理學院
          應用物理學專業
          供稿單位: 本科招生辦 發布日期: 2019-01-04 字體: 【小】 【中】 【大】

          專業名稱:應用物理學

          專業導游:理學院應用物理系 王殿生教授

          專業咨詢電話:(0532)86981783

           

          Q1應用物理學專業的學習(研究)對象是什么?

          應用物理學專業主要系統地學習物理學的基本理論、基本方法和基本技能,使學生掌握物理學的理論分析和實驗技能。我校應用物理學專業的人才培養重視通識教育,培養學生人文素養、身心素質、科學精神和社會責任感;強化物理學領域所需的數學、外語和計算機方面基礎知識的學習和應用,強化科學思維方法和物理學研究方法的訓練;注重培養學生的創新創業能力、科學研究能力、技術開發能力和國際交流能力。

          作為國家級特色專業,應用物理學專業具有鮮明的“物理+能源”特色,學生還進一步學習核物理方法與技術(新能源物理方法與技術)或油氣物理方法與技術的基礎理論、基本知識和基本技能,具有解決一定復雜問題的能力,能夠應用專業知識對相關領域復雜問題進行判斷、分析和研究,提出相應對策或解決方案。

           

          Q2應用物理學專業本科核心課程有哪些?

          核心課程有:理論力學、電動力學、量子力學、熱力學與統計物理、固體物理、計算物理等。

           

          Q3:學應用物理學專業的學生需要具備什么特質?

          學習應用物理學專業的學生只需具備兩個特質:好奇——思維活躍,好動——樂于實踐。物理學習一般需要一定數學基礎,數學作為理工科的基礎課,在物理的學習中發揮重要的作用,因此數學較好的學生適合學物理。物理學習需要一定的理科基礎,擁有一定的理科性知識儲備能為物理學學習打下良好的基礎,中學理科較強的學生適合學習物理。

          物理學是非常有魅力的科學課程,其中有非常多的有趣的理論和高端的科學研究,在其中能夠體會到科學發展逐步滲入人們的生活,深入學習或許還能參與到當今最前沿的科學領域的研究,這是非常令人向往的,因此學習物理學需要對物理現象有著濃厚的興趣。

           

          Q4:在應用物理學專業學習過程中,有可能遇到的困難是什么?

          就專業特點來說,應用物理學需要使用的主要研究方法之一是實驗,所以對于學生的實驗能力要求比較高,這不僅是對動手能力的要求,同時也要求有一種嚴謹的科學研究態度。

          基于“厚基礎、寬口徑”的培養目標,本專業學習過程中要求學生打好理論知識基礎,使學生具備發展知識、發展思維、發展創造能力所需要的基本原理和方法。只有通過努力,注意學習方法,學生能夠掌握真才實學,不至虛度光陰。

          神圣的好奇心,探索未知世界的勇氣,具有一定的自我學習能力是非常關鍵的。對于物理學有濃厚興趣,有一貫嚴謹的學習態度,具有較強地動手和實驗能力的學生,可以在本專業的學習中取得很好的成績。對于熱愛物理學但又不適合或是不愿意做純理論研究的學生,對于喜歡自己的工作和科研成果可以實實在在地被應用的學生,本專業是一個非常理想的選擇。

           

          Q5:社會上是否存在對應用物理學專業的理解誤區?

          一旦涉及到“物理”,社會上某些人們就認為相關專業側重于物理理論知識學習、實用性不強,但這只是表面現象。作為一門基礎學科,物理學對其它學科起到很好的促進作用,其中包括信息科學、材料科學、生命科學、能源與環境科學等,這使得應用物理學專業的人才在從事具體的科研工作時得心應手。現在以及未來的社會中,必將要求基礎研究的結果能更快、更直接地轉化為現實生產力,能夠將理論轉化為實際應用的應用型專業人才逐漸走俏,應用物理學專業人才大有可為!

           

          Q6:現實中有哪些問題需要通過應用物理學專業的人才來解決?

          應用物理學專業的畢業生主要在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術開發和相關的管理工作。科研工作包括物理前沿問題的研究和應用,技術開發工作包括新物理特性材料應用如半導體材料應用、智能材料應用、新能源材料應用等,應用儀器的研制如醫學儀器、生物儀器、科研儀器等。應用物理專業的就業范圍涵蓋了整個物理和工程領域,融物理理論和實踐于一體,并與多門學科相互滲透。

          應用物理學專業的學生具有扎實的理論功底和應用方面的經驗,能夠在很多工程技術領域成為專家。人才需求方面,我國對應用物理學專業的人才需求仍舊是供不應求。有很多IT產業的公司如IBM、朗訊等,對應用物理學專業的人才仍舊獨有垂青。改革開放以來,我國東部沿海經濟發達地區的某些行業,正在逐漸從勞動密集型向技術密集型和資金密集型發展,他們對基礎技術的需求越來越大,這些技術雖然大部分從國外進口,但是掌握這些技術,操作這些技術載體的儀器,仍舊需要大量的應用物理學專業的人才。

           

          Q7應用物理學專業的畢業生,主要面向哪些行業就業?

          本專業有較強的社會適應性,畢業生既具有從事基礎科學研究的基本素質,也具有在物理探測技術、核物理技術、油氣物理技術、新能源物理技術、人工智能技術等領域從事高科技開發的實際業務能力,適合在科技、環保、教育、政府等行業從事科技開發、生產和管理,畢業后可在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作。應用物理學專業學生所特有的專業素養,使他們具有持久的專業發展后勁和較強的開拓能力,因而深受社會各界的歡迎。

           

          Q8應用物理學專業有哪些杰出校友?

          校友中人才輩出,且不拘一格。從勵志青年到學術精英、創業楷模、名企高管,呈現出多元化成才的態勢。如以個人身份每年出資20萬元設立校友助學金的北京石油化工工程有限公司總經理劉純權(應用物理學87級),“東營十大杰出青年” 山東智庫企業管理咨詢有限公司總經理張善英(應用物理學88級),我校第五屆“十大杰出青年”王玉斗教授(應用物理學92級),自強自立、帶母求學的2005十大“山東好人”田永芹(應用物理學2002級),首屆“博德世達”杯石油科技論文大賽上榮膺唯一的特等獎趙繼飛(應用物理學2008級)等。

          應用物理學專業前往北大、清華等985工程高校和中科院所以及海外高校讀研率達到50%,在學術研究領域也取得累累碩果。如現工作于中國航天科技集團公司第五研究院的羅玉祥(應用物理學2006級,清華大學博士)、上海交通大學工作的李興國(應用物理學2007級,曼徹斯特大學博士)在美國San Francisco工作的王海堂(應用物理學2008級,佛羅里達大學博士)、石油大學校長獎獲得者潘圓圓(應用物理學2009級、北京大學博士)等。

           

          應用物理學最吸引我的——

          中國石油大學(華東)應用物理學專業是我校為數不多的國家級特色專業之一,早在1982年就開始招生。我校德高望重的留美歸國物理教師馮世瑄教授、被丹麥女王授予 “丹麥國旗騎士”封號和勛章的物理學史專家戈革等先生曾擔任過物理課程教學工作,經過長期發展,逐步形成了一支教學質量高、科學研究強的師資隊伍。按照“加強物理理論,注重知識應用,實現理工融合,突出創新能力”指導思想,深化教學內容體系、教學方法及考試改革,在本科人才培養上取得了顯著成績,專業核心課程全部建設成為山東省精品課程。近年來,實驗室建設取得長足進步,學生自主研究和創新研究的條件大大改善。理學院積極支持應用物理學專業在人才培養上繼續改革,助推學生成長最大化。我熱誠歡迎廣大學子加入應用物理學專業大家庭,我們一起努力,讓學生在這里實現展翅高飛的夢想!

          ——理學院院長 魏寶君教授

          應用物理學專業給我最深的感受就是很注重學生個人創新能力的培養。除了學習專業的基礎知識,學生可以更多地投入到科研創新活動中。老師們會引領我們接觸學科前沿,給我們提供優越的實驗環境,隨時歡迎我們討論學術問題。在這樣的環境和氛圍下,學生逐漸掌握了發現問題、分析問題、解決問題的能力。這些綜合素質的提升,使我們在以后的學習、工作和生活中受益匪淺。

          ——楊斌(應用物理學專業2010級,現在中科院大連化學物理研究所何國鐘院士指導攻讀博士學位,已在頂級期刊JACS發表學術論文)

          高考時陰差陽錯的選擇了應用物理學專業,臨近畢業之時,我卻暗自慶幸自己當時的選擇。大一的新生研討課讓我看到物理的廣闊與優美,也堅定了我在物理方面繼續深造的決心。應用物理學專業最吸引為的,就是五小力學、四大力學的專業課程,老師們的講解細致而不乏味,深入淺出,讓我學習知識得同時領略物理之美,逐漸的愛上物理,也有普通物理實驗、近代物理實驗的實驗課程,動手操作,趣味橫生,在一個個實驗現象中近距離接觸物理,將一個個抽象的知識點轉化為生動形象的實驗,不僅加深對知識的掌握,更可以提高自己的操作能力、動手能力。這里有學識淵博、和藹可親、真正為學生服務的老師們,在學習上、生活上、對未來的規劃等等,都在竭盡自己所能的幫助學生,照亮著每一位學生。我們有深入學生生活,切實關懷學生的老師,也有在創新實驗中悉心指導、孜孜不倦教學生做實驗寫論文的老師,不僅充滿物理知識,還有人文關懷。應用物理學專業,最吸引我的就是高層次的學生發展定位,50%以上的讀研、出國深造率,是專業對學生的態度,眾多的大創項目,是老師們對學生高端發展的見證,專業通過種種的科研訓練,讓學生可以進入更高更廣闊的舞臺,擁有更加明媚的未來,這是真正的對學生負責。

          ——2015級本科生 劉杰(保送北京大學碩士研究生)

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