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          地球科學與技術學院
          資源勘查工程專業
          供稿單位: 本科招生辦 發布日期: 2019-01-04 字體: 【小】 【中】 【大】

          專業名稱:資源勘查工程

          專業導游:地球科學與技術學院 張立強教授

          專業咨詢電話:18678986578

           

          Q1:資源勘查工程專業的學習(研究)對象是什么?

          資源勘查工程專業是研究油氣等礦產資源形成的地質背景、成礦(藏)機理、分布規律并對其進行資源評價的一個極具發展潛力的工科類專業。資源勘查工程專業與人類生活和社會發展息息相關,在國家社會經濟發展中具有舉足輕重的作用。學生通過學習數理化基本理論知識、地質學基礎理論與技術、資源勘查工程的科學研究方法,掌握資源勘查與開發的各類工作方法,具備對資源形成理論及分布規律等進行綜合分析的基本能力,能在油氣等礦產資源領域,從事勘查選區、評價、開發、管理、規劃、保護等方面的工作,具備研究、創新和知識更新能力。

           

          Q2:資源勘查工程專業本科核心課程有哪些?

          資源勘查工程專業本科核心課程有:結晶學與礦物學、沉積學、構造地質學、油氣地質與勘探、油氣田地下地質學、工程地質學、地球物理勘探、地球物理測井

           

          Q3:學資源勘查工程專業的學生需要具備什么特質?

          地球奧妙無窮,石油不可替代,探知奧妙、勘探開發石油是資源勘查工程專業培養的方向。學生經過本專業的系統學習與實踐,能夠從事油氣田勘探開發及工程地質領域的工程設計、應用研究和生產管理。因此,學生需要具備的特質主要包括:喜愛地球科學,具備較為扎實的數學、物理、化學等學科知識;具有一定的自學能力和自主性;具備良好的聽、說、讀、寫等英文水平,以適應文獻閱讀、學術交流以及與國外高校“2+2”、“2+3”聯合培養;由于油氣深埋于地下,目不能及,學生需具備良好的空間想象能力和推斷能力,同時具備良好的寫作基礎、語言表達能力和動手能力,以適應創新意識、實踐能力和國際視野的綜合培養和訓練。

           

          Q4:在資源勘查工程專業學習過程中,有可能遇到的困難是什么?

          資源勘查的對象是深埋于地下的石油、天然氣等礦產資源,它的賦存狀態、空間展布是我們無法直觀看到的。因此,部分學生會由于空間想象力較差而產生畏難情緒。資源勘查工程還是一個實踐性很強的專業,需要學生特別關注知識、方法在研究內容確立、研究設計與實施中的作用。教師會通過案例教學、專題(設計)實踐教學等環節引導學生把知識、方法靈活應用于設計、研究中,并通過合作學習與研究,培養學生的組織和管理能力,這就要求學生必須具有較強的綜合分析能力。此外,基于“有創新意識、國際視野的工程技術人才”的培養目標,學生需要強化專業外文文獻閱讀,學校、學院會主動為學生提供、搭建學習和交流平臺。

           

          Q5:社會上是否存在對資源勘查工程專業的理解誤區?

          資源勘查工程專業是基于地質資源與地質工程一級學科而設置的專業,其既注重地質學基礎、資源勘查和評價的基本理論及工作方法的學習,又注重數學、物理、計算機等基礎課程的學習,同時,還側重于資源地質調查和找礦勘查等方面的基本訓練。社會上不少人認為資源勘查工作辛苦,常年在野外,風餐露宿,特別是這些年有些地質工作者在野外工作中出現事故更加劇了社會上不少人的誤解,認為這是一個高風險的行業。實際上現今絕大多數的資源勘查工作者都是在室內對現場資料進行綜合分析,只有少部分工作涉及野外作業。而且,隨著科學技術的發展和學科間的交叉融合,資源勘查工程的主戰場已經從傳統的定性研究轉移到了先進的定量研究領域,充滿了挑戰性。

           

          Q6:現實中有哪些問題需要通過資源勘查工程專業的人才來解決?

          石油和天然氣是國家重要的戰略資源,廣泛應用于能源、交通、化工、軍事、醫藥、食品等各個領域,且在未來很長一段時間難以替代。油氣勘探是一個十分復雜的又充滿傳奇色彩的工作。之所以說復雜,是因為石油和天然氣一般都深埋地下,它們是由數百萬年乃至幾億年前海洋或湖泊里的低等動植物和細菌死亡后經過生物化學和物理化學的變化而形成,又在地殼中經歷漫長的流動遷移才能聚集成油氣藏,之后還要經歷至少幾十百萬年甚至數億年、經歷復雜的地質過程才能保存至今,要找到它們實屬不易;之所以說傳奇,是因為石油地質技術人員可以以油氣地質勘探理論為指導,借助地球物理勘探、地球化學勘探和鉆井等技術手段,經過綜合研究獲得有關油氣資源分布的認識。油氣資源的發現是石油地質學家“想”出來的:需要經過想象—驗證,再想象—再驗證的反復探索。油氣勘探是一個期望與失望并存、成功與失敗相隨的過程,猶如福爾摩斯探案,懸念叢生,跌宕起伏,充滿著挑戰、艱辛與喜悅。油氣勘探需要富有想象力、視野寬廣、勇于挑戰、樂于探索的智者,資源勘查工程專業就是培養能夠認識油氣資源形成的基本地質條件,探究油氣資源分布規律,能夠開展高效油氣勘探的工程技術人員。

           

          Q7:資源勘查工程專業的畢業生,主要面向哪些行業就業?

          本專業畢業生可在能源及礦產、國土資源、環保、煤炭等企業、科研機構、高等學校或行政部門從事技術開發、科研、教學和管理工作,也可繼續深造。本專業畢業生有3個典型而重要的職業崗位類型,即資源勘查企業經理、地質工程師和地質科學家。近五年,一次就業率均在90%以上,有50%左右的學生考取碩士研究生,在本校或北京大學、南京大學、同濟大學、中科院研究所等深造;有10%左右的學生出國深造。

           

          Q8:資源勘查工程專業有哪些杰出校友?

          我校資源勘查工程專業的前身是創建于1953年的北京石油學院“石油地質勘探專業”, 1999年更名為“資源勘查工程專業”。2007年入選國家首批第一類特色專業,2015、2018年兩次通過國家工程教育專業認證,形成了本-碩-博一體化、國際聯合培養、拔尖人才等多類型、多層次的人才培養體系。專業依托學科“地質資源與地質工程”為國家“雙一流”建設學科,全國排名并列第一(A+),擁有國家級實驗教學示范中心、國家級精品課程等優質教學平臺,“資源勘查工程專業核心課程教學團隊”為國家級優秀教學團隊、教育部首批“黃大年式教師團隊”。本專業設立60多年來,已累計為我國石油工業和國民經濟建設輸送了5000余名優秀畢業生,涌現出一大批知名校友,如榮膺改革開放40周年“改革先鋒”稱號的新時期鐵人王啟民,中國科學院院士王鐵冠,中國工程院院士孫龍德、李陽,曾任或現任三大石油公司領導的陳炳騫、茹克、周原、王宜林等,更有無數校友成為石油石化行業的工程技術骨干,被譽為石油科技人才的搖籃

           

          ■資源勘查工程最吸引我的——

          1982年參加工作以來,我見證了我校資源勘查工程專業穩步發展、走向輝煌的歷程。一代又一代的學者秉持初心,不忘根本,以服務國家能源戰略為己任,為資源勘查工程專業的建設和發展奉獻了自己的青春。我校資源勘查工程專業建設秉承并發揚優良傳統,在學科與實驗平臺、師資隊伍和人才培養等方面都取得了突出成就。近年來,新工科建設促使本專業與現代信息技術更緊密結合,“資源勘查工程專業”在能源、地礦領域及涉及地學方面的經濟建設領域將發揮更大的作用。作為一名專業教師,我將繼續致力于專業建設和學科發展,堅持特色與通用并重,為資源勘查工程專業實現“石油學科世界一流”的目標而努力。

          ——國家級教學名師蔣有錄教授

          資源勘查,顧名思義,對礦產資源進行地質調查和勘探。幾千年來,山川,河流,大地,湖泊,無不蘊藏著自然界豐富的礦產資源,老一輩的勘探人手握著地質錘,端著羅盤,拿著放大鏡,憑借著一腔熱血,奠定了國內外油氣田發展的堅實基礎。雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越,新一代的勘探人憑借吃苦耐勞的精神、現代化的專業設備和扎實的專業知識,去挖掘祖國的寶藏,解開世紀的謎底。

          ——2009級本科生,彭娜娜

          大學期間我們在專業導師的指導下,在完成必修課的同時,依據自己的學習興趣選修了部分專業課程。這些專業選修課,不但加深了我們對核心專業課程的理解,還拓寬了我們的知識面。在大一階段,學院開設了新生研討課,本專業不同研究方向的專家學者為我們科普了各學科的發展歷程,激發了我們的學習興趣。在大四階段,學院又開設了學科前沿知識專題講座,由知名的教授和專家為我們講授油氣地質、測井、地球物理勘探等領域的最新進展,讓我們及時了解各學科的前沿知識。經過幾年的專業培養,我深刻地認識到資源勘查是發現油氣資源的基礎,而油氣資源的增長在我國能源發展戰略中扮演著至關重要的角色,特別是在目前國際油價低迷的情況下,如何挖掘油田勘探潛力和開拓新的勘探領域都對地質勘探人員提出了新的挑戰,這也使得資源勘查工程專業人才成為國家未來不可或缺的高級應用型技術人才。

          ——2017級保研生 王蘊奇

          在大三的時候,因為參與大創項目,有幸加入了老師的課題組,在老師和師兄師姐的幫助下,從文獻閱讀,到觀察巖心、鏡下薄片,再到地球化學分析測試等,一步一步對于本專業的科研工作有了更深的認識。老師非常注重我們專業基礎能力以及創新能力的培養,鼓勵我們通過參與項目科研,從實踐中夯實專業基礎,并從中尋求創新點。對于科研過程中的各種疑問,老師和課題組的師兄師姐都會悉心解答。正是由于參與大創項目的經歷,讓我對資源勘查工程專業產生了濃厚的興趣,希望能在專業研究的道路上走得更遠,所以在本科結束后我選擇保送留在本專業直接攻讀博士。

          ——2017級直博生 陳柄屹

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